Catatan: Dr. Hj. Siti Aminah, M.A (Widyaiswara pada BDK Semarang)
LOMPATAN teknologi kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) telah merombak lanskap pembelajaran, pola kerja, hingga proses pengambilan keputusan secara drastis.
Lewat serangkaian instruksi singkat (prompt), generasi muda saat ini mampu mengolah data, menerjemahkan bahasa, hingga mengeksekusi karya kreatif dalam hitungan detik.
Namun, kemudahan serba instan ini melahirkan paradoks tersendiri: di tengah mesin yang kian cerdas, apakah kapasitas nalar, daya kritis, dan ketangguhan mental manusia justru mengalami degradasi?
Pada titik inilah, spirit dan karakter para pahlawan bangsa menemukan relevansi terbarunya. Meski berjuang di era berberda, nilai-nilai fundamental seperti ketabahan, integritas, pengorbanan, dan keberpihakan pada kemaslahatan umum merupakan modal utama yang tak lekang oleh waktu.
Dalam arena persaingan global saat ini, “Generasi AI” membutuhkan daya juang serupa agar tidak sekadar menjadi penonton pasif atas kesuksesan bangsa lain.
Laporan Future of Jobs 2025 dari World Economic Forum memprediksi bahwa pergeseran struktur kerja hingga tahun 2030 akan melahirkan 170 juta jenis pekerjaan baru, sembari mengikis 92 juta posisi lama.
Pertumbuhan bersih sebanyak 78 juta peluang ini tentu tidak otomatis dapat dinikmati semua orang, melainkan hanya oleh mereka yang memiliki kesiapan hard skills dan soft skills yang relevan.
Ketika penguasaan AI dan data analitik menjadi kebutuhan teknis mutlak, kualitas manusia seperti kreativitas, kelincahan adaptasi, resiliensi, dan rasa ingin tahu yang berkelanjutan justru menjadi pembeda utama.
Pertarungan masa depan bukan lagi antara manusia melawan mesin, melainkan antarmanusia dalam memanfaatkan teknologi secara bijak, etis, dan bernilai guna.
Oleh karena itu, sosok pahlawan perlu dihadirkan kembali sebagai figur teladan (role model) dalam dunia pendidikan.
Merujuk pada teori belajar sosial Albert Bandura, pembentukan karakter terjadi melalui pengamatan terhadap figur yang bermakna.
Pembelajaran sejarah tidak boleh berhenti pada hafalan nama dan tanggal, melainkan harus mengajak peserta didik menggali nilai moral di balik perjuangan tersebut seperti keberanian mengambil tanggung jawab dan ketekunan melampaui keterbatasan.
Jika generasi pendahulu berjuang menggunakan bambu runcing dan taktik gerilya, maka “senjata” generasi masa kini adalah kedalaman ilmu, literasi data, kreativitas, serta nilai akhlak.
Tanpa fondasi etika dan pengetahuan yang memadai, pemanfaatan AI akan kehilangan ruh kemanusiaannya.
Kerangka Kompetensi AI untuk Siswa dari UNESCO turut menegaskan bahwa kecakapan digital tidak sebatas kemahiran membuat prompt, tetapi mencakup kemampuan melacak kebenaran informasi, mendeteksi bias, menjaga privasi, serta memastikan kontrol keputusan akhir tetap berada di tangan manusia.
Dari sudut pandang spiritual, Islam memberikan alur penegasan yang sangat kuat mengenai agensi dan perbaikan diri:
- QS. Ar-Ra’d: 11 mengingatkan bahwa perubahan suatu bangsa sangat bergantung pada ikhtiar internal manusianya.
- QS. Al-Mujadilah: 11 menjanjikan pengangkatan derajat bagi orang-orang yang beriman dan berilmu.
- QS. Al-Hasyr: 18 memerintahkan setiap individu untuk menyiapkan bekal terbaik demi menghadapi tantangan esok hari.
- QS. Ali ‘Imran: 139 melarang sikap pesimis dan ketakutan dalam menghadapi dinamika zaman.
Prinsip ini sejalan dengan pesan Rasulullah saw. bahwa seorang mukmin yang kuat baik secara mental, intelektual, fisik, maupun keterampilan lebih dicintai Allah daripada mukmin yang lemah (HR. Muslim No. 2664).
Pendidikan masa kini harus bertransformasi dari sekadar mengenalkan tokoh pahlawan menjadi ruang persemaian perilaku kepahlawanan.
Melalui pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), murid dapat dilatih memanfaatkan AI untuk menyelesaikan persoalan nyata, seperti memetakan isu lingkungan atau memverifikasi berita bohong (hoax).
Setiap penggunaan teknologi juga perlu dibingkai dengan transparansi sumber dan refleksi etis agar membentuk pribadi yang jujur serta bertanggung jawab.
Untuk bertahan dan unggul, Generasi AI perlu membiasakan empat pilar utama:
- Pembelajaran Berkelanjutan (Upskilling): Terus memperbarui kompetensi agar tidak tergerus zaman.
- Ketabahan (Grit): Menjaga kegigihan dan konsistensi dalam mengejar target jangka panjang.
- Etika Digital: Menghormati privasi, karya orang lain, dan kebenaran informasi.
- Kolaborasi dan Empati: Menyadari bahwa tantangan besar membutuhkan kerja sama, bukan sekadar kecerdasan individual.
Meneladani pahlawan di era digital bukanlah tentang mereplikasi metode perjuangan fisik masa lalu, melainkan mewarisi keteguhan prinsip dan kesanggupan memberi manfaat bagi masyarakat.
Indonesia tidak kekurangan anak muda yang mahir mengoperasikan aplikasi. Hal yang paling mendesak saat ini adalah mencetak generasi pemenang yang mampu memadukan kecanggihan teknologi dengan kedalaman iman, keteguhan karakter, dan kepedulian sosial. (*)
